CHOCAT Jean
30 juillet 1959

Tel : 06 80 57 23 72

Mail : jean.chocat@orange.fr

Adresse professionnelle : IFSI – CHU  Limoges 87000

Formations :

  • D.E Infirmier 1982
  • Certificat Cadre de Santé – 1989
  • Licence et Maîtrise en Sciences de l’Education – Université LIMOGES
  • Formation à l’entretien d’explicitation – P.VERMESCH – PARIS 2007
  • Formation à l’analyse de pratiques – N. FAINGOLD – PARIS 2008
  • L’approche par les compétences en formation professionnelle infirmière : M. NAGELS
  • Formation au praticien réflexif et à l’analyse de la pratique professionnelle : Claude MOSER (Professeure – HES-SO, LAUSANNE, 2011)
  • Formation de formateur à la simulation (IRFSS : CESIM – St Etienne – 2017)
  • Formation à l’enseignement de la pratique transfusionnelle : INTS – Paris (2018)

Mes activités professionnelles :

  • Formation initiale d’étudiants en soins – infirmiers et continue
  • Conduite de groupes en APP : IFSI – IFCS – Ecole d’IBODE
  • Formation continue au tutorat 2010 – 2011 – 2012 – 2013 – 2014 – 2015 – 2016 – 2017
  • Et dans le cadre de la formation au tutorat : Accompagnement de tuteurs à modéliser des situations d’apprentissage.
  • Participe au Comité de la recherche paramédicale (C.H.U – Limoges)
  • Accompagnement de soignants dans des revues de littératures : pour des projets soignants basés sur les données probantes.

Membre fondateur et publication sur la revue : analyse de pratiques professionnelles : regards croisés : http://www.analysedepratique.org/ et participation au comité de lecture des articles.

Participation aux séminaires en APP du GFAPP – Lyon – 2012 – 2014 – 2015 – 2016 – 2017 -2018 avec présentation d’un travail de réflexion : « L’activité réfléchissante : de son identité à son émergence chez le sujet. » 

Octobre 2010 : participation à un colloque organisé par le réseau des IUFM « Éducation à la santé dans et hors l’École : recherches et formations »avec présentation comme thème : « De la situation réelle vécue par le sujet à la situation de formation apprenante pour le sujet : Un travail de construction signifiant pour l’Education à la Santé. »

Présentation à la journée pédagogique C.E.F.I.E.C – La ROCHELLE – juin 2012 : “Apprendre de sa pratique : cadre théorique et projet d’intégration en I.F.S.I

0ctobre 2014 : participation à la journée recherche paramédicale – CHU – Limoges : « la formation à la recherche en formation initiale en soins infirmiers. » 

Présentation à la journée pédagogique C.E.F.I.E.C – La ROCHELLE – novembre 2016 : “La formation à la fonction de tuteur “

Publications :

  • Sur site professionnel au Québec : Le savoir d’expérience : une mise en récit à explorer entre pratique réflexive et didactique professionnelle.
  • 2016 : publication dans l’ouvrage : Pratiquer l’éducation thérapeutique de Xavier De la Tribonniere : la méthodologie du GEASE. 
  • Publication dans la revue : analyse de pratiques professionnelles : regards croisés : 
    • Numéro n°1  : Du référentiel de formation en soins infirmiers à l’analyse de la pratique professionnelle : quel parcours à explorer ?
    • Numéro n°4 : La situation vécue par l’étudiant en formation en soins infirmiers lors de son stage, comme expérience à élucider en analyse de pratiques.
    • Numéro n°7 : L’animateur comme chef d’orchestre du groupe d’analyse de pratiques.
    • Numéro n°8 : L’analyse de pratiques professionnelles : essai de clarification.
    • Numéro n° 12 : Se former à animer un groupe d’APP : proposition d’un cadre pour un programme de formation.
    • Numéro n°14 : Le langage comme support au travail de l’analyse de pratiques professionnelles.